随着郑卢们协助工作的进一步积极开展，2019年郑州市教育局派遣161名教师到三门峡市吕氏县，为当地教育事业的发展增添了新的动能。一学期的支持教育工作已经相似，支持教师的工作和生活状况如何？2020年1月9日至10日，郑州市教育局党组副书记、常务副局长刘鹏利一行访问卢氏县，访问勤奋工作的第一线教师们，召开郑卢教育合作座谈会，询问今后的教育合作，规划卢氏教育的未来发展。刘鹏利一行相继回到卢氏县海拔最低的官道口町中学，保护孩子更集中的横流乡中心小学和刚刚正式成立一年以上的卢氏县实验高中，了解学校访问，访问我市回国卢氏县的口头教师。

在各学校，他与教师开展座谈，详细了解教师们的工作环境和居住条件，认真听取教师们的教学理解，在现场解决问题的实际困难。郑州49中、郑州龙门实验学校、荥阳市八小、郑州市实验高中的支持教师参加了座谈。他们没有说支持教育中遇到的困难。更好的描写了与卢氏教师相互促进、相互提高、帮助学生快乐自学、快乐健康的点滴故事。

从心底的说明中，到达地方的人所的人。他们不怕困难，情系卢氏教育发展，传授先进的设备教育理念，为孩子健康成长的工作风格，也得到卢氏县援助学校的认可。刘鹏利代表郑州市教育局向支持教师应对简单近人的问候，感谢支持教师们舍弃小家为大家的敬业献身的工作态度。听到教师传播先进设备教育理念，领导教师教育研究，增进课堂教课堂教学改革，转型后进生等希望时，他充分发挥自己的优势，将郑州市和所在区、学校先进设备教育教育经验带回援助学校，不承认推进教育平衡、优质发展的做法。

刘鹏利希望大家的支持教师在郑州和卢氏学校之间开始桥梁，增进学校在教育、教育研究方面的优势，构筑共同发展，共同提高。1月10日，在会议郑卢教育合作座谈会上，卢氏县教育局局长张锐锋解释了2019年下半年郑卢们教育合作情况和未来三年卢氏县教育的发展计划。之后，郑州市实验高中校长孙海峰说明了学校办学经验郑州市教科所副所长来松涛对卢氏教育三年计划的框架和理念，明确提出了建议郑州市现代教育信息技术中心党总支持副书记、副主任曾涛就教育信息化工作的前进，明确提出了可行性的执行方案郑州市教育局组长康伟杰对新年教育援助计划进行了详细说明。

最后，刘鹏利总结了吕氏县教育发展明确提出了六点建议:第一，调整结构，尊重教育顶层设计，提高义务教育阶段学校布局调整力度，补充中学阶段教育质量的短板，控制高中阶段教育规模，构建良性发展；第二，要抓住内涵，结合教育信息化和教育课题研究这些抓手，提高教育内在质量；第三，抓住质量，建立学生，为教师服务的意识，确实把教师水平、教育质量的提高作为工作目标；第四，要抓住团队，不仅要扩大渠道，还要引进教师范围学校优秀的建设，使学生重视教育能力，提高教育能力，使第五个团队的教育能力。正在积极开展郑卢们教育援助工作，郑州市教育局正式成立党组书记、局长王中立为组长的援助领导小组，制定正确的教育援助方案，全方位、多措施积极开展援助工作:充分发挥全市教育系统资源优势，市属34所学校、12所县(市、区)38所学校和卢氏县73所学校成为援助对象，各援助学校通过观察摩托车课程、当堂评论、专题讲座、教育研讨等形式积极开展教育访问，郑州先进设备教育经验、方法和理念，积极开展与卢氏教育联合学校平衡，积极开展多个教育平台、多个教育团队和培训平台，积极开展多个教育平台、多个教育平台的培训通过学校们的合作，市教育局积极开展支教、授课、训练、跟进自学和教育信息化提高工程等多种合作形式，市教育局大力推进郑卢们的教育合作，增进卢氏县教育事业的发展，为全省输掉教育扶贫战贡献了郑州的力量。

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